上海魁鯨科技：在線(xiàn)教育軟件開(kāi)發(fā)存在的幾大問(wèn)題是什么？
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，教育軟件的開(kāi)發(fā)形式不斷發(fā)展，吸引了許多教育行業(yè)的矚目。但在其開(kāi)發(fā)市場(chǎng)上仍存在一些問(wèn)題。今天魁鯨科技就以專(zhuān)業(yè)的軟件公司的視角和大家探討下教育軟件開(kāi)發(fā)存在哪些問(wèn)題？
1.教育軟件開(kāi)發(fā)門(mén)檻低
如今，有無(wú)數(shù)的教育軟件開(kāi)發(fā)人員，一個(gè)不知名的教育軟件可能會(huì)在一夜之間流行起來(lái)，也可能會(huì)立即被用戶(hù)群體拋棄。事實(shí)上，從產(chǎn)品研發(fā)到后期管理和創(chuàng)新，教育軟件的短期生存成本不是很高，這也導(dǎo)致了大量低質(zhì)量產(chǎn)品的涌入。
2.娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的平衡難以控制
雖然有些教育定制軟件不會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，但歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)需求的核心群體是學(xué)生，特別是相對(duì)較小的學(xué)生，自我控制相對(duì)較差，因此，當(dāng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入在線(xiàn)時(shí)，大多數(shù)會(huì)增加更多有趣的元素來(lái)增強(qiáng)用戶(hù)的粘性。
然而，對(duì)于年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要掌握娛樂(lè)元素和學(xué)習(xí)之間的平衡，難度系數(shù)仍然很大。教育軟件開(kāi)發(fā)商和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要繼續(xù)探索如何在吸引學(xué)生的同時(shí)達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果。
3.功能相對(duì)單一
如今，教育軟件開(kāi)發(fā)的大部分開(kāi)發(fā)功能都相對(duì)單一，無(wú)法滿(mǎn)足不同教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在線(xiàn)轉(zhuǎn)型需求。但現(xiàn)在，隨著技術(shù)的不斷升級(jí)和更新，功能也有了許多改進(jìn)。
一套成熟的教育軟件不僅支持現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、錄音、廣播、回放等功能，而且還支持課堂測(cè)試。在線(xiàn)答案等互動(dòng)教學(xué)功能，創(chuàng)造有趣的課堂。
此外，教育軟件目前還沒(méi)有合理的商業(yè)模式，無(wú)論采用哪種盈利模式，都仍需更多的探索，這就意味著選擇合適的軟件開(kāi)發(fā)公司是非常重要的。魁鯨科技在教育軟件開(kāi)發(fā)有著相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾幫助開(kāi)發(fā)過(guò)小童教育軟件，技能教育平臺(tái)，高校教育軟件，私域流量教育軟件，智慧校園建設(shè)等等，比起同行更為了解教育行業(yè)的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，因此更能了解企業(yè)的實(shí)際需求，為教育企業(yè)提供更為適合的數(shù)字化解決方案。
